O planejamento é a principal ferramenta de trabalho do professor. É o fio condutor da ação educativa. Nele são
congregados aspectos históricos, políticos, sociais e econômicos e, ao mesmo tempo, ele consolida tarefas e
saberes críticos, criativos, reflexivos, transformadores. A LDBEN N.º 9.394/96 prevê dimensões de planos para a
área educacional que se repartem conforme sua abrangência, em: plano político-pedagógico (PPP), plano de ensino
(PE), plano de aula (PA).
A respeito das modalidades de planejamentos no interior da escola, assinale a alternativa que apresenta as
considerações CORRETAS de acordo com o tipo de plano proposto.
A No plano de ensino (PE), o processo de ensino deve envolver a ação direta do supervisor e do diretor. Esse plano
exige fundamentação teórico-metodológica e, consequentemente, a elaboração desse plano deve ser realizada
pelos supervisores. Na laboração desse tipo de plano, precisa-se levar em consideração princípios como:
fidelidade, ética e moralidade, que remetem à organização do trabalho educativo.
B No plano de aula (PA), os métodos de ensino escolhidos pelo professor devem ser fixos para que a
aprendizagem do aluno seja alcançada. Os métodos de ensino que serão empregados pelo professor
independem do local escolhido para desenvolvimento da aula, independem também da idade, da nacionalidade, e
da realidade social dos alunos, pois esses fatores não influenciam a forma de aprender.
C No plano de aula (PA), deve-se comtemplar os pressupostos filosóficos, sociológicos e políticos que norteiam a
instituição. Este plano deve ser construído coletivamente, envolvendo todos do universo educativo: diretores,
especialistas, professores, alunos e pais. Deve estimular o processo de autoconhecimento da realidade escolar,
possibilitando o envolvimento de toda a comunidade na sua definição.
D No plano de ensino (PE), temos alguns elementos essenciais: conhecimento da realidade; dados de identificação;
ementa; finalidade; conteúdos: factuais, conceituais, procedimentais e atitudinais; metodologia; atividades
discentes; cronograma; recursos; avaliação; bibliografia. É um elemento de comunicação entre professor e
coordenador pedagógico, assim como entre professores e alunos.
E No plano político-pedagógico (PPP), deve ser indicado o que fazer no dia a dia da sala de aula, propondo um
bom emprego das propostas pedagógicas idealizadas pelo professor em conjunto com os alunos. Os elementos
que constituem esse plano são: tema/assunto; público-alvo; objetivo(s), cronograma; conteúdos;
atividades/estratégias; recursos; formas de avaliação e registro das atividades.