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Q: O desenvolvimento bilíngue em crianças surdas envolve a aquisição simultânea ou sequencial de Libras e português, sendo influenciado por fatores familiares, educacionais e sociais. Segundo Quadros (Lí

A) Adotar estratégias bilíngues que integrem Libras como primeira língua e o português como segunda língua, respeitando as particularidades linguísticas e cognitivas das crianças surdas. | B) Evitar o uso de Libras no ambiente escolar, promovendo exclusivamente a leitura labial e a oralização para facilitar a integração social. | C) Focar no ensino intensivo de Libras, sem introduzir o português, para garantir o domínio pleno da primeira língua. | D) Substituir o português por Libras em todas as práticas pedagógicas, mesmo em contextos que demandem a leitura e escrita em português. | E) Priorizar o ensino do português escrito antes da introdução de Libras, garantindo que a alfabetização ocorra na língua majoritária.

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Ano: 2025Banca: FACET ConcursosOrganização: Prefeitura de Pedro Velho - RNDisciplina: Linguagem Brasileira de Sinais (Libras)Temas: Desenvolvimento Educacional | Educação de Surdos

O desenvolvimento bilíngue em crianças surdas envolve a aquisição simultânea ou sequencial de Libras e português, sendo influenciado por fatores familiares, educacionais e sociais. Segundo Quadros (Língua de Sinais Brasileira) e Grosjean (Bilingual: Life and Reality), qual prática pedagógica seria mais eficaz para promover o desenvolvimento bilíngue em crianças surdas?

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