Com o objetivo de trabalhar a habilidade do correr associada à percepção rítmica de um objeto em movimento,
o professor de Educação Física colocou dois estudantes
para “bater” uma grande corda, e solicitou aos demais
que passassem correndo por baixo dela, sem interromper sua “batida”. Não determinou o momento em que
cada estudante correria nem se eles deveriam passar
pela corda individualmente ou acompanhados de algum
colega. Percebeu que quase não ocorreram “batidas”
sem que houvesse a passagem de alguém e que houve
várias passagens individuais, em duplas, trios ou grupos
maiores.
Nessa atividade, foram observadas algumas características na movimentação dos estudantes, que devem estar presentes nas aulas de Educação Física quando elas
são fundamentadas nas ideias defendidas pela Ciência
da Motricidade Humana. Essas características são: