O esporte, de um modo geral, pode representar a oportunidade de
explorar uma série de aspectos que englobam, mas que extrapolam, o
desenvolvimento motor, o prazer de jogar. Quando aplicado adequadamente,
ele possibilita estabelecer relações sociais; gera aprendizagens éticas;
proporciona o desenvolvimento da solidariedade, e cooperação.
Analise as afirmativas a seguir sobre o esporte como conteúdo da Educação
Física escolar.
I. Como parte da cultura universal de movimento, o esporte tem sido motivo
de inúmeras classificações, das quais destacamos as de esporte-lazer,
esporte-educacional e esporte-competitivo.
II. No caso da Educação Física escolar, o esporte enfrentou várias críticas e
enormes oposições, principalmente em razão da sua utilização durante a
ditadura militar (anos 1960 a 1980), momento em que foi considerado
instrumento único (hegemônico) da Educação Física.
III. Duas grandes correntes travaram grandes embates em relação ao uso do
esporte na Educação Física brasileira: 1) a corrente tecnicista, que
privilegia o desempenho esportivo por meio da repetição dos gestos, e 2)
a corrente ligada à linha crítico-social.
IV. O esporte deve ser visto exclusivamente como fonte de lazer espontâneo,
e não como parte integrante do processo educativo de qualquer pessoa
que tenha oportunidade de praticá-lo.
Estão CORRETAS as afirmativas: