Construir um programa de ensino de Educação Física...

Q: Construir um programa de ensino de Educação Física deve ir além de organizar e sequenciar conteúdos. O que o professor seleciona e como pensa didaticamente suas aulas, tem relação direta com aquilo qu

A) o conhecimento esportivo que melhor atende o grupo de alunos matriculados na unidade de ensino; o conjunto de atividades que compreenda o bimestre ou trimestre enquanto unidade de ensino; e os procedimentos didáticopedagógicos mais eficazes para o desenvolvimento motor dos alunos | B) a prática física como pilar para o desenvolvimento de um programa de saúde; atividades que elevem o gasto energético dos alunos, buscando incentivá-los a ter uma vida plena e saudável; e métricas para analisar a performance atlética dos alunos | C) a organização prévia, juntos aos alunos, dos conteúdos que irá ser trabalhado ao longo da unidade didática; a seleção de atividades mais votadas pela turma, prevendo o tempo da unidade didática; e a escolha dos melhores recursos materiais para atender os desejos dos alunos | D) o conhecimento de que trata a disciplina, sistematizado e distribuído, que geralmente se denomina de conteúdos de ensino; o tempo pedagogicamente necessário para o processo de apropriação do conhecimento; e os procedimentos didático-metodológicos para ensiná-los

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Ano: 2025Banca: SELECONOrganização: Prefeitura de Sinop - MTDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física Escolar | Seleção e Organização de Conteúdos em Educação Física

Construir um programa de ensino de Educação Física deve ir além de organizar e sequenciar conteúdos. O que o professor seleciona e como pensa didaticamente suas aulas, tem relação direta com aquilo que almeja para seus alunos. Para o Coletivo de Autores (2012), o programa que o professor estabelece para desenvolver suas aulas de Educação Física deve ter como elementos principais:

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