As tendências e abordagens pedagógicas críticas da
Educação Física Escolar têm como objetivo questionar e
superar as práticas tradicionais que, muitas vezes,
reproduzem desigualdades e exclusões. Relacione a Coluna
A (Tendências e Abordagens Críticas) com a Coluna B
(Características e Objetivos).
COLUNA A
I. Abordagem Crítico-Superadora.
II. Abordagem Crítico-Emancipatória.
III. Abordagem Desenvolvimentista.
IV. Pedagogia Libertadora.
V. Abordagem Cultural da Educação Física.
COLUNA B
( ) Propõe que a prática pedagógica da Educação Física
deve focar na problematização das práticas corporais,
considerando o contexto cultural e social dos alunos, e
promovendo a superação das desigualdades.
( ) Defende que a Educação Física deve contribuir para a
emancipação dos indivíduos, permitindo-lhes refletir criticamente
sobre sua realidade e agir para transformá-la.
( ) Enfatiza a importância do desenvolvimento motor na
infância, com o objetivo de preparar as crianças para a prática
esportiva e outras atividades físicas na vida adulta.
( ) Propõe a superação das abordagens tradicionais,
enfatizando o ensino dos conteúdos da Educação Física em uma
perspectiva crítica, visando a formação do cidadão crítico e
consciente.
( ) Baseada nos princípios da educação popular, busca a
conscientização dos alunos sobre sua realidade, utilizando o
movimento corporal como forma de resistência e transformação
social.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.