Sendo a inatividade física um fator de risco relacionado ao câncer,...

A pedagogia crítico-superadora propõe uma organização curricular que tenciona a realidade atual e pauta a transformação social, tendo o trabalho educa...

Kunz (2004) indica, em sua abordagem crítico-emancipatória do ensino da educação física, que o processo de ensino deve direcionar-se por três categori...

No Brasil existe uma diversificada produção cultural e artística de dança. Em nosso país, são referências em danças urbanas, balé e dança de salão, re...

Uma professora de educação física pretendia ensinar sua turma a realizar o lançamento de dardo num envolvimento coletivo. Mediu as distâncias dos lanç...

A definição da cultura corporal como objeto de conhecimento a ser ensinado na educação básica reflete um posicionamento político e uma compreensão sob...

Leia o texto a seguir. Trata o esporte futebol enquanto um fenômeno social e aponta para que os estudantes possam ter o conhecimento dos seguintes asp...

Leia o texto a seguir. O desafio em ensinar sobre saúde na escola também está na compreensão de que ela se constitui como um “tema” e não como uma prá...

Pela pedagogia crítico-superadora, o ensino do futebol deve acontecer provocando a percepção sobre as dimensões sociais do esporte, apresentando para ...

Leia o texto a seguir. Nossa responsabilidade como professoras e professores de educação física é imensa! Precisamos assumir o compromisso de refletir...

Os autores que iniciaram o movimento renovador do campo da educação física quanto ao ensino relacionado às atividades físicas na escola, na década de ...