Nos Parâmetros curriculares Nacionais da Educação Física vemos que em oposição à vertente
mais tecnicista, esportivista e biologicista surgem novas abordagens na Educação Física
escolar a partir do final da década de 70, inspiradas no momento histórico social pelo qual
passou o país, nas novas tendências da educação de uma maneira geral, além de questões
específicas da própria Educação Física. Atualmente coexistem na área várias concepções,
todas elas tendo em comum a tentativa de romper com o modelo anterior, fruto de uma etapa
recente da Educação Física. Essas abordagens resultam da articulação de diferentes teorias
psicológicas, sociológicas e concepções filosóficas. A esse respeito, assinale a alternativa que
corresponde as abordagens que surgiram a partir do final da década de 1970.