O trecho seguinte, apesar de haver sido publicado há mais de três anos, trata de um assunto bastante polêmico: “RIO - O Ministério da Educação informou que não se envolverá na polêmica sobre o livro com erros gramaticais distribuído pelo Programa Nacional do Livro Didático, do próprio MEC, a 485 mil estudantes jovens e adultos. O livro ‘Por uma vida melhor’, da professora Heloísa Ramos, defende uma suposta supremacia da linguagem oral sobre a linguagem escrita, admitindo a troca dos conceitos ‘certo e errado’ por ‘adequado ou inadequado’. A partir daí, frases com erros de português como ‘nós pega o peixe’ poderiam ser consideradas corretas em certos contextos” (grifo constante do texto original). (http://oglobo.globo.com/sociedade/educacao/mec-lava-as-maos-no-caso-dos-livros-com-erros-2789047; acesso em 10/01/15). Muito se tem falado acerca desse assunto, questionando-se, quanto ao ensino de língua portuguesa, se existem efetivamente o certo e o errado, visto que os brasileiros falam essa língua; isso tem provocado grandes debates nos meios escolares e acadêmicos. Trata-se, então:
A
dos altos índices de fracasso escolar nas séries do terceiro e do quarto ciclo.
B
do aprendizado das regras impostas pela gramática tradicional nas escolas.
C
do ensino da língua portuguesa respeitando a variação linguística.
D
da evasão escolar causada pela negação da identidade cultural do aluno.

Question

O trecho seguinte, apesar de haver sido publicado há mais de três anos, trata de um assunto bastante polêmico: “RIO - O Ministério da Educação informou que não se envolverá na polêmica sobre o livro com erros gramaticais distribuído pelo Programa Nacional do Livro Didático, do próprio MEC, a 485 mil estudantes jovens e adultos. O livro ‘Por uma vida melhor’, da professora Heloísa Ramos, defende uma suposta supremacia da linguagem oral sobre a linguagem escrita, admitindo a troca dos conceitos ‘certo e errado’ por ‘adequado ou inadequado’. A partir daí, frases com erros de português como ‘nós pega o peixe’ poderiam ser consideradas corretas em certos contextos” (grifo constante do texto original). (http://oglobo.globo.com/sociedade/educacao/mec-lava-as-maos-no-caso-dos-livros-com-erros-2789047; acesso em 10/01/15). Muito se tem falado acerca desse assunto, questionando-se, quanto ao ensino de língua portuguesa, se existem efetivamente o certo e o errado, visto que os brasileiros falam essa língua; isso tem provocado grandes debates nos meios escolares e acadêmicos. Trata-se, então:

A

dos altos índices de fracasso escolar nas séries do terceiro e do quarto ciclo.

B

do aprendizado das regras impostas pela gramática tradicional nas escolas.

C

do ensino da língua portuguesa respeitando a variação linguística.

D

da evasão escolar causada pela negação da identidade cultural do aluno.

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