A educação de surdos não é uma prática recente. Ao longo do
tempo surgiram alguns movimentos que possibilitaram a
qualificação desta educação.
Relacione as características das abordagens educacionais
próprias da história da educação de surdos com suas descrições:
1. Oralismo
2. Comunicação Total
3. Bilinguismo
( ) Considera a Língua de Sinais como a língua natural do surdo,
sendo a primeira língua (L1) e, a partir dela, é ensinada a
língua portuguesa na modalidade escrita como segunda
língua (L2).
( ) Essa abordagem se fundamenta em uma perspectiva clínica,
no esforço de desenvolver a linguagem oral do aluno surdo,
através de atendimentos fonoaudiológicos, impondo a língua
oral sobre a língua de sinais.
( ) Utiliza os sinais da língua de sinais em uma lógica de
morfologia e sintaxe da língua portuguesa, conhecida como
Português sinalizado.
A relação correta, na ordem apresentada, é: