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Ao longo de seu processo histórico, observa-se a elaboração de dive...

📅 2022🏢 IVIN🎯 Prefeitura de Estreito - MA📚 Educação Física e Esportes
#Fundamentos Socio-Históricos da Educação Física

Esta questão foi aplicada no ano de 2022 pela banca IVIN no concurso para Prefeitura de Estreito - MA. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Educação Física e Esportes, especificamente sobre Fundamentos Socio-Históricos da Educação Física.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 5 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

1

457941200494149
Ano: 2022Banca: IVINOrganização: Prefeitura de Estreito - MADisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Fundamentos Socio-Históricos da Educação Física

Ao longo de seu processo histórico, observa-se a elaboração de diversas propostas que direcionaram a Educação Física escolar para uma área cada vez mais crítica e pedagógica. Todavia, boa parte das produções acadêmicas buscavam mais operar denúncias macrossociais ao sistema capitalista do que apresentar novas propostas para área. Portanto, o debate sobre os métodos de ensino na educação física escolar ficou secundarizado. Apesar dissos é possível identificar e analisar Princípios Metodológicos para o ensino da educação física escolar a partir da literatura acadêmica brasileira. Aponte nas alternativas seguintes aquela que traz a correta relação entre os princípios metodológicos e sua definição:

-

1. Interação.

2. Contextualização.

3. Problematização.

4. Modificação Estrutural do Conteúdo.

-

( -) Participação efetiva no planejamento e no desenvolvimento das atividades. As atividades devem estimular e inclusão de todos. Neste princípio metodológico, as aulas devem proporcionar o debate e diálogo entre os pares.

( -) Atribuir significado ao conteúdo através de debates acerca de questões conceituais e sociais. Articular o conteúdo ensinado com o cotidiano do aluno e com o conhecimento das demais disciplinas escolares.

(- ) Construção de problemas e desafios; Professor deve atuar como mediador.

( -) Alteração da atividade como estratégia para dar ênfase a um determinado aspecto e/ou aumentar o nível de dificuldade. A alteração pode acontecer no espaço, regras, componentes e implementos.

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