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A maioria das redes públicas incorporou à escrita infantil o nome das crianças, como atividade inicial de leitura e escrita e suporte para o entendime...
Segundo Oliveira (in: La Taille, Oliveira e Dantas, 1992), falar da perspectiva de Vygotsky é falar da dimensão social do desenvolvimento humano. Inte...
O documento Ensino Fundamental de nove anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade apresenta algumas orientações pedagógicas e ...
Assis (2009), em relação ao atendimento pedagógico educacional, afirma que “O aluno hospitalizado deve ser atendido no próprio leito por professor dev...
Tereza, professora de Educação Infantil em uma escola pública de Iguape, deparou-se com a seguinte situação: Juliana, dois anos e meio, disputava um b...
A dança como bem cultural e atividade inerente à necessidade da natureza humana de movimento, de expressão e comunicação apresenta-se nas mais distint...
Para atender a todos, a escola atual tem de mudar, e isto exige trabalho em muitas áreas. Sobre este esforço necessário em direção à inclusão, Ropoli ...
A professora de ensino fundamental, anos iniciais, ao avaliar a redação dos alunos, analisa os erros, dialoga com eles, trocando ideias, de forma a pe...
No dizer de Paulo Freire, ao ser produzido, o conhecimento novo supera outro que antes foi novo e se fez velho, por essa razão, é importante perceber ...
De acordo com Pérez Gómez (2015), “na sociedade da informação, os dados estão ao alcance de um simples clique do mouse ou na tela de qualquer computad...