A história da educação de surdos (...) evolui
continuamente apesar de vários impactos marcantes, no
entanto, vivemos momentos históricos caracterizados por
mudanças, turbulências e crises, mas também de
surgimento de oportunidades. (Strobel, 2009, p.3)
Analisando o contexto histórico, o ano de 1857 é
considerado por pesquisadores como um marco histórico
para a Educação de Surdos do Brasil. A alternativa que
define a importância da data para os estudos é: