A leitura é um dos eixos organizadores do ensino. Ela é, não
somente objeto historicamente reconhecido da aprendizagem da
língua, mas tema central para esta. Portanto, é verdadeiro que:
A Quanto mais próximos os elementos textuais estiverem do
conhecimento do aluno, menor será a chance de êxito de
aprendizado da língua na leitura, pois não estimula a observação de aspectos específicos do texto, nem a buscar seus
significados.
B O processo de leitura deve garantir que o leitor compreenda
o texto e não que extraia dele o que lhe interessa em função
dos seus objetivos, pois isso será feito mediante uma leitura individual, precisa, que permita o avanço e o retrocesso, até decidir o que é importante e o que é secundário.
C A leitura é tomada num sentido mais restrito, dizendo respeito ao texto escrito que acompanha e significa os gêneros
digitais.
D O eixo leitura compreende as práticas de linguagem que decorrem da interação ativa do leitor/ouvinte/espectador com
os textos escritos, orais e multissemióticos e de sua interpretação.
E A leitura deve motivar os alunos a adotar um papel passivo
em sua interação com os textos, apoiando-se em seus conhecimentos prévios, seus próprios esquemas cognitivos,
ativando seu conhecimento de mundo.