Segundo Scalon (2015), sobre o desenvolvimento do jogo na aula de Educação Física,
é possível ampliar as capacidades de jogo nas aulas com base em algumas tarefas. Nesse sentido,
são tarefas listadas pelo autor para ampliar as capacidades de jogo:
1. Assegurar as condições básicas do jogo: deve-se criar a segurança necessária para jogar; por exemplo, através da familiarização com o ambiente e com a delimitação da zona de jogo.
2. Ampliar as experiências de jogo: a tarefa da aula de Educação Física é acoplar a jogos conhecidos,
tomar como ponto de partida as novas ideias de jogo e reorganizá-las em um jogo.
3. Dirigir jogos: as iniciativas do professor só são bem sucedidas quando se transformam em iniciativa
dos alunos.
4. Jogar o jogo: o professor deve atingir os objetivos do jogo participando em situação de igualdade
com os alunos da tarefa, a fim de estabelecer isonomia e credibilidade à tarefa proposta.
5. Registrar o jogo: deve-se efetuar os registros de todas as inocorrências mais proeminentes das
atividades, aula-a-aula a proposta das atividades evolui em seu dinamismo devido às adequações
feitas graças aos registros anteriores.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é: