A historiografia da educação física escolar registra várias tendências e abordagens pedagógicas, todas elas marcadas pel...

Entre os instrumentos para mensurar níveis de qualidade de vida, recebe destaque o Instrumento de avaliação de Qualidade de Vida da Organização Mundia...

Quando falamos de saúde, devemos considerar uma perspectiva ampliada, na qual a saúde é pensada enquanto condição individual e social, derivada de asp...

O ensino de lutas na escola passa pelo entendimento dos princípios operacionais e das regras de ação que envolvem esta manifestação da cultura corpora...

O desenvolvimento motor humano é fruto da maturação genética e das experiências motoras vivenciadas pelos indivíduos. Assim, é fundamental que o educa...

A dança, enquanto fenômeno cultural e social, apresenta-se, tradicionalmente, em dois polos: de um lado, a dança enquanto movimento e, do outro lado, ...

A Organização Mundial da Saúde (OMS) define a saúde como um valor coletivo e um direito social inerente à condição humana e estabelece que esta necess...

Com a chamada terceirização da criança, quando os pais já não encontram tempo para cuidar ativamente de seus filhos, sendo obrigados cada vez mais ced...

Conforme aponta a literatura científica, desenvolvimento motor humano é resultante da maturação genética e das experiências motoras experienciadas pel...

Ao longo de sua história, a Educação Física passou por vários momentos, nos quais sua identidade e objetivos foram sendo modificados mediante as discu...

Partindo-se do pressuposto de que o esporte é um fenômeno sociocultural, pode-se afirmar que