Entre os processos de criação de novos sinais na LIBRAS inclui-se a composição, processo no qual se juntam duas bases pr...

O profissional tradutor e intérprete de LIBRAS não poderá emitir opinião a respeito do assunto discutido durante sua atuação, a menos que seja pedido ...

No processo histórico da educação de surdos, houve um período no qual as línguas de sinais foram proibidas em detrimento da proposta educacional denom...

Estudos realizados no Brasil a partir da década de 90 do século passado concluíram que o processo de aquisição da língua de sinais pelas crianças surd...

Com relação à identidade, à cultura e à comunidade surda, julgue o item a seguir.O artefato cultural familiar identifica um problema social quando do ...

Há diferenças de iconicidade dos signos entre línguas de sinais distintas.

O art. 4.º da Lei n.º 12.319/2010, estabelece que a formação profissional do tradutor e intérprete de LIBRAS – Língua Portuguesa, em nível médio, deve...

Assinale a opção que apresenta o nome de um importante personagem na história da educação de surdos, considerado o “pai dos surdos”.

No Brasil, é comum que os pais ouvintes de crianças surdas usem primordialmente a LIBRAS na comunicação com seus filhos.

Na língua portuguesa, homonímia é a relação entre duas ou mais palavras que, apesar de possuírem significados diferentes, possuem a mesma estrutura fo...

Por sua natureza visual-motora, única característica diferenciadora entre as línguas de sinais e as línguas orais, a LIBRAS torna-se uma desafio à inc...