O planejamento do ensino vem perdendo espaço na atuação profissional docente, ao ser percebido por muitos professores como uma
prática meramente burocrática no interior da escola, situação que se agrava na área da Educação Física, que por muito tempo foi
compreendida como uma atividade sem maiores preocupações pedagógicas na formação do alunado. Considerando a importância do
ato de planejar no trabalho pedagógico do professor, analise as afirmações a seguir, sobre os níveis e etapas do planejamento na
Educação Física escolar:
I- A participação dos professores de Educação Física no planejamento da escola não é obrigatória, tendo em vista a função
recreativa deste componente curricular e a falta de uma teoria pedagógica que dê suporte à sistematização e à organização dos
elementos didáticos de sua área, no projeto pedagógico do estabelecimento de ensino em que atuam.
II- Considerando a natureza prática de sua ação docente, os professores de Educação Física devem elaborar e cumprir um plano de
trabalho diferenciado da proposta pedagógica da escola em que atuam, indicando em seu planejamento de ensino as abordagens
pedagógicas mais condizentes com as suas preferências individuais e as características motoras do alunado.
III- O planejamento de aula dos professores de Educação Física deve estar incorporado à sua ação pedagógica e correlacionado aos
outros níveis de planejamento da educação escolar, indicando as etapas necessárias ao processo de ensino-aprendizagem do seu
componente curricular, de modo integrado com o trabalho desenvolvido na escola.
É CORRETO o que se afirma em: