Pesquisas têm demonstrado que crianças com alguma
necessidade especial – seja ela física ou intelectual –
apresentam um desenvolvimento mais tardio das
funções motoras e cognitivas, o que não significa que
não venham a atingir um grau de normalidade ou até
mesmo superior nos diferentes âmbitos e estágios de
desenvolvimento (Santos, Weiss e Almeida, 2010). De
acordo com esta afirmação, assinale a alternativa que
condiz com a conduta do professor de Educação Física
perante o aluno com deficiência: