Segundo Perlin (2006), a Pedagogia Cultural Surda é forte nas evidências das práticas culturais no contexto da sala de aula de surdos,
que não é somente fazer dos professores surdos, mas dos professores ouvintes desde que eles constituam pensamentos e
comportamentos interculturais. Dentre as opções abaixo assinale apenas aquela que apresenta CORRETAMENTE os cinco princípios
norteadores da pedagogia dos surdos.