Kunz (2014), em sua obra “Transformação didático p...

Q: Kunz (2014), em sua obra “Transformação didático pedagógica do esporte”, nos permite pensar sobre a capacidade do esporte de transformação – para além de sua dimensão técnico-tática. Como exemplo, sug

A) evidenciar seus aspectos socioculturais, provocando o aluno/atleta a refletir sobre valores presentes no meio esportivo. | B) trazer as tensões esportivas já na iniciação ao esporte, tendo em vista que o atleta, ainda que em fase infantil, deve ser submetido a estresse emocional, tal como no esporte profissional. | C) reforçar a dimensão tática do ensino esportivo, já que o treinamento desportivo se refere à aprendizagem do gesto motor específico. | D) evidenciar os aspectos técnicos do esporte, tendo em vista que o ensino-aprendizagem esportivo deve ocorrer por meio do estilo de ensino por comando. | E) reforçar a dimensão social do esporte, uma vez que o âmbito do lazer esportivo se refere apenas às discussões sociológicas sobre o esporte.

457941200642747

Ano: 2019Banca: FGVOrganização: Prefeitura de Angra dos Reis - RJDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Esporte Escolar | Educação Física Escolar

Kunz (2014), em sua obra “Transformação didático pedagógica do esporte”, nos permite pensar sobre a capacidade do esporte de transformação – para além de sua dimensão técnico-tática. Como exemplo, sugere a desconstrução de falsas consciências, a partir de uma análise crítico-emancipatória do fenômeno esportivo.

Ante o argumentado pelo autor, o esporte, mesmo no âmbito extraescolar, deve ser trabalhado de forma a

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Ano: 2019Banca: FGVOrganização: Prefeitura de Angra dos Reis - RJDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física e Esporte Escolar | Educação Física Escolar

Ante o argumentado pelo autor, o esporte, mesmo no âmbito extraescolar, deve ser trabalhado de forma a

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