De acordo com Marcellino (2006), “integrando a cultura em seu senti...

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998), é estimulado que o professor de educação física trabalhe alguns conhecimentos básicos de fi...

As habilidades podem ser classificadas pela importância relativa dos elementos motores e cognitivos, os quais podem contribuir para a obtenção, com êx...

A participação de crianças, com diferentes idades, resulta em ações distintas com relação às regras do jogo. Segundo alguns estudiosos, o cumprimento ...

Durante o processo de aprendizagem, uma criança de 11 anos de idade foi encorajada a lançar uma bola contra um alvo. A cada tentativa, a criança tem u...

Entre algumas das abordagens da educação física escolar pode ser encontrada a “Abordagem Crítico-Superadora". É característica dessa abordagem:

Sobre a ideia que fundamenta os jogos cooperativos, é possível considerar que:

Hegemonicamente, na literatura científica, encontra-se o entendimento de que a mudança de alguns hábitos poderia melhorar a saúde da sociedade. Dessa ...

Silva & Bracht (2012) explicam que, grosso modo, seria possível identificar três tipos de prática pedagógica que se apresentam nas aulas de educação f...

Na perspectiva dos jogos cooperativos e do processo de inclusão, é possível considerar que os professores devam:

Diferentes aspectos biológicos irão influenciar o crescimento, desenvolvimento e maturação das crianças e proporcionar-lhes diversas alterações corpor...