As práticas desmotivadoras, perversas até, pelas consequências nefastas que trazem, provêm, basicamente,
de concepções erradas sobre a natureza do texto e da
leitura, e, portanto, da linguagem. Elas são práticas sustentadas por um entendimento limitado e incoerente do
que seja ensinar português, entendimento este tradicionalmente legitimado tanto dentro como fora da escola.
(Angela Kleiman. Oficina de leitura: teoria & prática, 2017)
Exemplifica uma prática desmotivadora explicada pela
autora