De acordo com Medina (1987), temos três concepções...

Q: De acordo com Medina (1987), temos três concepções de Educação Física, são elas: a Educação Física Convencional; a Educação Física Modernizadora e Educação Física Revolucionária. Podemos afirmar que a

A) Está apoiada no pensamento do senso comum, visão mais simplista da relação do homem e mundo. Recebe grande influência da pedagogia tradicional, e vê o ser humano de forma dualista, corpo e mente dissociados. Tende a desvalorizar o corpo de forma fragmentada, e a mente considerada em um plano secundário. Essa visão enxerga o corpo apenas em seus limites biológicos. | B) É uma concepção baseada em novidades, a modernização do pensar sobre o corpo, relação uniforme em corpo, mente e aprendizagem. Intuito de ensinar ao todo e não fragmentar ensino. | C) É a concepção mais ampliada de todas, a qual procura interpretar a realidade em sua totalidade, compreendendo os fatos. Entende o ser humano em todas as suas dimensões e em suas relações sociais. “O próprio corpo, por sua vez, é considerado em todas as suas manifestações e significações, não sendo apenas parte do homem, mas o próprio homem”. | D) É mais ampla no seu sentido. Essa concepção da Educação Física considera a “educação através do físico”. Entretanto, ainda que seja mais evoluída que a linha de pensamento anterior, possui uma visão “dualista” do homem. Apesar de dar mais enfoque as necessidades biológicas, essa concepção preocupa-se também com o psicológico.

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Ano: 2019Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Princesa - SCDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Fundamentos Socio-Históricos da Educação Física

De acordo com Medina (1987), temos três concepções de Educação Física, são elas: a Educação Física Convencional; a Educação Física Modernizadora e Educação Física Revolucionária. Podemos afirmar que a Educação Física convencional:

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