A Educação Física, assim como outras áreas de conh...

Q: A Educação Física, assim como outras áreas de conhecimento, possuem algumas concepções (mecanicista, cartesiana, sistêmica, etc) que orientam a prática pedagógica. Quando um professor ou futuro profes

A) entende que o corpo humano é uma máquina, cujas partes devem ser separadamente desenvolvidas, treinadas e fortalecidas. | B) compreende o mundo em termos de interrelações e de interdependência dos fenômenos físicos, psicológicos, biológicos, sociais e culturais. | C) compreende que, no mundo, são falsas as tentativas de estabelecer interrelações e interdependência entre os fenômenos físicos, psicológicos, biológicos, sociais e culturais. | D) preconiza que o desenvolvimento corporal deve ser trabalhado separadamente do desenvolvimento intelectual dos aprendizes porque a intelectualidade tem mais valor. | E) preconiza que o desenvolvimento corporal deve ser trabalhado separadamente do desenvolvimento intelectual dos aprendizes porque os aspectos corporais têm mais valor.

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Ano: 2019Banca: VUNESPOrganização: UNIFAIDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Fundamentos Socio-Históricos da Educação Física

A Educação Física, assim como outras áreas de conhecimento, possuem algumas concepções (mecanicista, cartesiana, sistêmica, etc) que orientam a prática pedagógica. Quando um professor ou futuro professor elege a concepção sistêmica para orientar suas práticas de planejamento, ensino e avaliação, ele precisa estar certo de que essa concepção

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