As práticas e atuação do profissional de terapia ocupacional na reabilitação de crianças com Transtorno do Espectro do
Autismo ocorre a partir de intervenções, com o intuito de aprimorar o desempenho ocupacional em todas as áreas de vida,
com o enfoque na demanda principal do paciente. Essas crianças podem apresentar dificuldades na recepção, modulação,
integração e organização dos sentidos, o que interfere diretamente na sua habilidade de interagir com pessoas e objetos,
resultando em dificuldades no desenvolvimento de atividades lúdicas, ocasionando diminuição da capacidade de planejar
e executar atividades motoras e cognitivas e má organização do comportamento. A abordagem de Integração Sensorial,
chamada Ayres Sensory Integration, é um tratamento muito utilizado hoje. Analise as afirmativas a seguir.
I- Abordagem que organiza a oferta sensorial adequada ao perfil do indivíduo, gerenciando um equilíbrio entre a
demanda sensorial, liberdade de escolha e a necessidade individual, ajustando, assim, o desafio de modo a
promover a resposta adaptativa, com o objetivo de atingir as suas necessidades específicas.
II- Destaca-se entre seus objetivos terapêuticos: o desempenho funcional, as capacidades de autorregulação e as
habilidades sensório-perceptivo-motoras.
III- Abordagem sistemática que orienta o raciocínio clínico e uma metodologia que enfoca os resultados
relacionados à ocupação e revisão, em que aborda um formato necessário, fornecendo um método para
descrever o processo de raciocínio, incluindo uma justificativa baseada em dados para decisões de tratamento.
IV- Abordagem clínica e reabilitadora para distúrbios do processamento sensorial, baseada no princípio
neurocientífico da plasticidade neural, que defende que as células nervosas se adaptam e modificam seu
funcionamento para garantir a sobrevivência.
Quais afirmativas se relacionam ao referido método de atuação?