Lei a afirmação a seguir.
Numa “sociedade de consumidores” (BAUMAN, 2001), as
práticas corporais historicamente tematizadas pela Educação
Física se inscrevem fundamentalmente no amplo espectro do
lazer. Assim, sua função social está referida sempre mais
intensamente ao mundo do lazer, campo fortemente vinculado e
influenciado pela indústria cultural. Desse modo, compete
também à Educação Física fornecer aos alunos meios para
situar-se, de forma autônoma e crítica, nessa dimensão da vida
social.
(BRACHT, 2010, p. 3)
Assim sendo já não basta a mera exercitação física ou a
aprendizagem das destrezas esportivas. Há que se ampliar