Longe de ser instrumento de pressão e castigo, a avaliação deve mostrar-se útil para as partes envolvidas- professores,
alunos e escola- contribuindo para análises das etapas vencidas, no sentido de alcançar objetivos previamente traçados.
Para tanto, constitui-se num processo contínuo de diagnóstico da situação. Do ponto de vista do estudante, qual a utilidade
da avaliação?