Intensificando o processo de inclusão e buscando a
universalização do atendimento, as escolas públicas e
privadas deverão, também, contemplar a melhoria das
condições de acesso e de permanência dos alunos com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades nas classes comuns do ensino regular.
Sobre a questão da Inclusão, o Parecer Nº
11/2010/CNE/CEB expressa que o atendimento
especializado aos alunos da Educação Especial
deverá ser expandido gradativamente, com o apoio
dos órgãos competentes e não substituirá a
escolarização regular, sendo