A avaliação é um dos elementos didáticos mais importantes, dada a sua capacidade de
verificação de aprendizagens e direcionamento para novos momentos pedagógicos. Na
Educação Física, a tradição de avaliação esteve historicamente entrelaçada à verificação
de padrões de desempenho e/ou assiduidade. Contudo, sobretudo após a década de 90,
outras posturas avaliativas têm sido acionadas na área, como forma de garantir um
acompanhamento pedagógico mais centrado no aluno e no processo de aprendizagem.
São estratégias de avaliação da aprendizagem, alinhadas com uma perspectiva crítica de
Educação Física,