Lopes (1997) compara diferenças e similaridades do processo de tradução e interpretação entre a língua de partida, o seu...

Davi, profissional tradutor e intérprete de Libras-Língua Portuguesa, em modalidade simultânea de interpretação no ambiente educacional, apresentou di...

As comunidades surdas foram se constituindo no decorrer do tempo por meio da existência das línguas de sinais que promoviam um meio de comunicação ent...

Qual o legado que as Surdolimpíadas podem deixar para a população de Caxias do Sul? O principal legado será de igualdade e superação do ser humano. Pr...

Com relação aos alunos com surdez e a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, analise as afirmativas a seguir. I. A LIBRAS deve ser inserida como discip...

Amanda, professora surda, fez um pequeno passeio ao redor da escola com seus alunos surdos, estimulando-os a reconhecer as ruas com o uso de apontamen...

“A LIBRAS desempenha todas as funções de uma língua e, como tal, poderia ser usada para cumprir o papel que a linguagem oral tem na criança ouvinte.” ...

O Relatório sobre a Política Linguística de Educação Bilíngue - Língua Brasileira de Sinais e Língua Portuguesa, destaca que a escolarização do surdo ...

As pessoas surdas se identificam pelas diferenças que possuem. Relacione os tipos de identidade listados a seguir às suas respectivas características....

A Escola Bilíngue M conta com profissionais bilíngues e diversos materiais didáticos, porém, devido à alta procura por matrículas, foi preciso contrat...

Ao final de 1855 chega ao Rio de Janeiro um professor francês surdo, com a intenção de abrir uma escola para pessoas surdas. E com uma carta de aprese...