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Conforme o Decreto-lei n.º 5.626/2005,
Os sinais para FAMÍLIA e REUNIÃO são um par mínimo que se distingue quanto ao movimento.
Sob a perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a integrar a proposta pedagógica da escola regular, promovendo o atendimento às nec...
A estrutura gramatical da LIBRAS é organizada com base em alguns parâmetros que estruturam sua formação nos diferentes níveis linguísticos. Os princip...
A afirmação das identidades surdas não decorre imediata e inexoravelmente da condição biológica do não ouvir; antes, funda-se em uma série de pressupo...
O Decreto n.º 5.626/2005 estabelece a inclusão da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) como disciplina curricular, a qual deve ser
A criação da Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (FENEIS) foi um marco na educação de surdos no Brasil.
A identidade surda é descoberta e construída pelo surdo a partir do seu convívio com ouvintes.
Os verbos ir, viajar e avisar são verbos com concordância.
A interpretação da LIBRAS para a língua portuguesa, e vice-versa, é considerada intramodal.