Com relação à presença de artefatos culturais nos
currículos de formação de tradutores e intérpretes de
Libras, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com
F as falsas.
( ) A formação deve ser alocada em departamentos
que discorram sobre educação. Do contrário,
o olhar patológico sobre os surdos pode persistir
de forma velada.
( ) Os currículos devem levar em conta a forma
de pensar a cultura surda, as interposições
culturais, os jogos de poder e as combinações
em torno das modalidades interpretativas.
( ) A formação deve priorizar a imersão cultural na
comunidade surda e proporcionar uma relação
horizontal com o povo surdo, conduzindo a uma
proximidade cultural agradável.
( ) A habilidade de intermediar culturas requer uma
grade curricular interdisciplinar que considere
atitudes éticas com a comunidade surda.
Assinale a sequência correta.