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A compreensão das dificuldades de aprendizagem na leitura e na escr...

📅 2024🏢 COTEC🎯 Prefeitura de Japonvar - MG📚 Pedagogia e Didática
#Educação Pré-Escolar#Dificuldades de Aprendizagem Escolar#Processo de Alfabetização e Letramento#Psicologia Educacional

Esta questão foi aplicada no ano de 2024 pela banca COTEC no concurso para Prefeitura de Japonvar - MG. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Educação Pré-Escolar, Dificuldades de Aprendizagem Escolar, Processo de Alfabetização e Letramento, Psicologia Educacional.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 5 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

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457941200778167
Ano: 2024Banca: COTECOrganização: Prefeitura de Japonvar - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Dificuldades de Aprendizagem Escolar | Processo de Alfabetização e Letramento | Psicologia Educacional
A compreensão das dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita envolve a análise de aspectos neurológicos relacionados aos problemas enfrentados no processo de aprendizagem. Marque como verdadeira (V) ou falsa (F) as seguintes afirmativas.


( ) As dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita estão frequentemente associadas a alterações neurológicas em áreas do cérebro responsáveis pela linguagem e pela cognição.


( ) Os problemas de aprendizagem têm sempre uma única causa neurológica, desconsiderando a influência de fatores emocionais e sociais.


( ) A detecção precoce de dificuldades na leitura e na escrita pode facilitar a implementação de intervenções eficazes, minimizando os impactos dessas dificuldades.


( ) As dificuldades de aprendizagem são permanentes e não podem ser superadas através de intervenções educacionais.


( ) A compreensão dos aspectos neurológicos das dificuldades de aprendizagem pode ajudar profissionais a desenvolver estratégias de ensino mais adequadas.


Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, considerando as afirmativas de cima para baixo.  
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