“Para a Educação Musical, como disciplina escolar e política
pública educacional, não se trata de divulgar a cultura erudita
em prejuízo da popular. Trata-se de abrir espaço ao que o
aluno, em seu contexto, pouco conhece e fomentar o
pensamento crítico quanto ao já conhecido, mas, muitas vezes,
não suficientemente percebido” (p. 100).
“Atualmente, há um maior trabalho de equalização, na
bagagem cultural do educando, conhecendo-se as diversas
manifestações musicais, discutindo-se o conhecido e abrindo-se
espaço ao pouco divulgado. Porém, é também necessário um
trabalho cuidadoso com a música comercial em sala de aula. [...]
Seja da cultura erudita, seja da cultura popular pouco
midiatizada. [...] A própria música popular brasileira, em sentido
amplo, ainda não é explorada em toda a sua potencialidade
pedagógica” (p. 117).
FUCCI-AMATO, Rita. Escola e educação musical (des)caminhos históricos e
horizontes – Papirus, 2012.
As citações do livro da autora Rita Fucci-Amato fazem uma
reflexão sobre o desenvolvimento da Educação Musical na
escola. Considerando a linguagem da música no Ensino
Fundamental, assinale as afirmativas com V para as assertivas
VERDADEIRAS e F para assertivas FALSAS e, em seguida,
assinale a alternativa que apresenta a sequência, de cima para
baixo, na ordem CORRETA.
( ) A prática musical na escola acelera o desenvolvimento
cognitivo dos alunos, favorecendo diretamente os índices de
aprovação no decorrer dos anos escolares.
( ) O educador, a partir da utilização de recursos pedagógicos
como instrumentos musicais, aparelhos de som e mídias
digitais, oportuniza aos alunos vivências musicais.
( ) O acesso à cultura erudita e popular por equipamentos
culturais de circulação da música e do conhecimento musical
será realizado somente no Ensino Médio.
( ) Identificar diferentes estilos musicais, contextualizando-os
no tempo e no espaço e aprimorando a capacidade de
apreciação da estética musical, é uma das habilidades a ser
desenvolvida pela Educação Musical no Ensino Fundamental.
A sequência está CORRETA em: