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Sobre conteúdo esportivo nas aulas de Educação Física, observe as a...

Esta questão foi aplicada no ano de 2021 pela banca OMNI no concurso para Prefeitura de Sertãozinho - SP. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Educação Física e Esportes, especificamente sobre Educação Física Escolar, Exercício Físico para Idosos, Educação Física e Lazer, Políticas Educacionais em Educação Física, Seleção e Organização de Conteúdos em Educação Física, Esportes.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 4 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

📅 2021🏢 OMNI🎯 Prefeitura de Sertãozinho - SP📚 Educação Física e Esportes
#Educação Física Escolar#Exercício Físico para Idosos#Educação Física e Lazer#Políticas Educacionais em Educação Física#Seleção e Organização de Conteúdos em Educação Física#Esportes

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457941200834860
Ano: 2021Banca: OMNIOrganização: Prefeitura de Sertãozinho - SPDisciplina: Educação Física e EsportesTemas: Educação Física Escolar | Exercício Físico para Idosos | Educação Física e Lazer | Políticas Educacionais em Educação Física | Seleção e Organização de Conteúdos em Educação Física | Esportes
Sobre conteúdo esportivo nas aulas de Educação Física, observe as afirmações abaixo, e depois marque a alternativa correta:

I. O esporte como prática social que institucionaliza temas lúdicos da cultura corporal, se projeta numa dimensão complexa de fenômeno que envolve códigos, sentidos e significados da sociedade que o cria e o pratica.

II. Sendo uma produção histórico-cultural, o esporte subordina-se aos códigos e significados que lhe imprime a sociedade capitalista e, por isso, não pode ser afastado das condições a ela inerentes, especialmente no momento em que se lhe atribuem valores educativos para justificá-lo no currículo escolar.

III. Na escola, é preciso resgatar os valores que privilegiam o coletivo sobre o individual, defender o compromisso da solidariedade e respeito humano, a compreensão de que jogo se faz "a dois", e de que é diferente jogar "com" o companheiro e jogar "contra" o adversário.

IV. O programa deve abarcar desde os jogos que possuem regras implícitas até aqueles institucionalizados por regras específicas, sendo necessário que o seu ensino não se esgote nos gestos técnicos.
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