Partindo de uma premissa que, para que o ensino de...

Q: Partindo de uma premissa que, para que o ensino de Língua Estrangeira tenha uma função formativa no sistema educacional, deve-se encontrar maneiras de garantir que essa aprendizagem deixe de ser uma e

A) Uma língua estrangeira, e neste momento histórico particularmente o alemão, dá acesso à ciência e à tecnologia modernas, à comunicação intercultural, ao mundo dos negócios e a uma nova reformulação na política nacional de ensino. | B) Essa quantidade de língua estrangeira tem de ser aproveitada, a fim de tornar significativo, porque concreto, algo que de outro modo nunca seria percebido como real, vivo, usado por milhões de seres humanos para se comunicar e conduzir a vida. | C) A educação em Língua Estrangeira na escola, contudo, pode indicar a relevância da aprendizagem de outras línguas para a vida dos alunos brasileiros. | D) É verdade que o inglês é a língua que predomina - e a consciência crítica dessa situação deve ser considerada -, mas há razoável quantidade do uso de outras línguas, tais como o italiano, o francês, o espanhol, o alemão, dependendo do contexto e das regiões. | E) Uma primeira tentativa de aproximá-los da Língua Estrangeira é fazer com que se conscientizem da grande quantidade de línguas que os rodeia, em forma de publicações comerciais, de pôsteres, nas vitrinas das lojas, em canções, no cinema, em todo lugar.

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Ano: 2018Banca: PS ConcursosOrganização: Prefeitura de Forquilhinha - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Ensino de Língua Estrangeira | Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem

Partindo de uma premissa que, para que o ensino de Língua Estrangeira tenha uma função formativa no sistema educacional, deve-se encontrar maneiras de garantir que essa aprendizagem deixe de ser uma experiência decepcionante, levando à atitude fatalista de que língua estrangeira não pode ser aprendida na escola.

Assinale a alternativa INCORRETA:

Gabarito comentado

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