As concepções teóricas que têm orientado os
processos de ensinar e aprender Língua Estrangeira
têm se pautado no desenvolvimento da psicologia da
aprendizagem e de teorias linguísticas específicas,
as quais, influenciadas pela psicologia, explicitaram
o fenômeno da aprendizagem linguística. Pode-se
dizer que as percepções modernas da aprendizagem
de Língua Estrangeira foram, principalmente,
influenciadas por três visões:
Relacione as colunas:
Coluna 1:
1 - Behaviorista
2 - Cognitivista
3 - Sociointeracional
Coluna 2:
( ) A aprendizagem de Língua Estrangeira é compreendida
como um processo de adquirir novos hábitos linguísticos
no uso da língua estrangeira. Isso seria feito, por meio da
automatização desses novos hábitos.
( ) Desloca-se o foco do ensino para o aluno ou para as
estratégias que ele utiliza na construção de sua
aprendizagem da Língua Estrangeira.
( ) Os processos cognitivos são gerados por meio da
interação entre um aluno e um participante de uma prática
social, que é um parceiro mais competente, para resolver
tarefas de construção de significado/conhecimento com
as quais esses participantes se deparem.
( ) Essa visão na sala de aula de Língua Estrangeira resultou
no uso de metodologias que enfatizavam exercícios de
repetição e substituição.
( ) Ao ser exposto à língua estrangeira, o aluno, com base no
que sabe sobre as regras de sua língua materna, elabora
hipóteses sobre a nova língua e as testa no ato
comunicativo em sala de aula ou fora dela. Os erros,
então, passam a ser considerados como evidência de que
a aprendizagem está em desenvolvimento.
Marque a sequência CORRETA: