“A educação física, a partir da revisão do conceito de corpo e considerando a dimensão cultural simbólica defendida por
Geertz (1989), pode ampliar seus horizontes, abandonando a ideia de área que estuda o movimento humano, o corpo
físico ou o esporte na sua dimensão técnica.”
(Daólio, 2004.)
Segundo as teorias apresentadas pelo autor supramencionado, fundamentador da Abordagem Cultural da Educação
Física, a área em questão destina ao estudo e aprofundamento da(s)