Em O Olhar em Construção: uma experiência de en...

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Ano: 2010Banca: COPERVE - UFSCOrganização: UFSCDisciplina: Arte e EducaçãoTemas: Metodologias e Intervenções Educacionais em Artes

Em O Olhar em Construção: uma experiência de ensino e aprendizagem da arte na escola, Buoro (1996) apresenta uma proposta pedagógica de Arte na Educação Escolar em quatro etapas, que correspondem a cada uma das quatro primeiras séries do primeiro grau.

Com relação à autora e a sua proposta, é CORRETO afirmar que:

sua visão de ensino de Arte liga-se diretamente à visão de Arte como linguagem, formada de elementos estruturantes próprios.

o ensino de arte contempla um ensino dirigido e estruturado sobre modelos, que se definem por etapas não cumulativas.

sua proposta metodológica busca enfrentar questões especificamente referentes ao aprendizado do aluno, sem nem ao menos mencionar o processo do educador.

o estímulo à expressão do aluno visando à construção de uma visualidade própria, é ponto negligenciado.

um de seus propósitos é tentar demonstrar como a obra de arte, signo estético, ocupa lugar de modelo fechado para a produção artística.

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Ano: 2010Banca: COPERVE - UFSCOrganização: UFSCDisciplina: Arte e EducaçãoTemas: Metodologias e Intervenções Educacionais em Artes

sua visão de ensino de Arte liga-se diretamente à visão de Arte como linguagem, formada de elementos estruturantes próprios.

o ensino de arte contempla um ensino dirigido e estruturado sobre modelos, que se definem por etapas não cumulativas.

sua proposta metodológica busca enfrentar questões especificamente referentes ao aprendizado do aluno, sem nem ao menos mencionar o processo do educador.

o estímulo à expressão do aluno visando à construção de uma visualidade própria, é ponto negligenciado.

um de seus propósitos é tentar demonstrar como a obra de arte, signo estético, ocupa lugar de modelo fechado para a produção artística.

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