Segundo a Base Nacional
Comum Curricular, cabe à Educação Física,
enquanto componente curricular,
problematizar, desnaturalizar e evidenciar a
multiplicidade de sentidos/significados que os
grupos sociais conferem às diferentes
manifestações da cultura corporal de
movimento, não se limitando apenas a
reproduzi-las. Ao oferecer ao/à estudante a
possibilidade de experimentar e de interpretar
as múltiplas formas da linguagem corporal,
ele/a estará percebendo o mundo e a si
próprio/a de um modo singular. Nesse sentido,
as práticas corporais são entendidas como uma
forma de relação do ser humano com o mundo
e de interação com os outros sujeitos, que, ao
possibilitarem a construção de sentidos e
significados singulares, configuram-se como
produções diversificadas da cultura, e suas
manifestações assumem, no mundo
contemporâneo, uma importância cada vez
maior no cotidiano das pessoas e na história
social, constituindo subjetividades e identidades
nas dimensões