Historicamente, a Educação Física Escolar representou
diferentes papéis quanto à sua função no processo de
formação dos alunos, conferindo-lhe conotações relacionadas
às vertentes da saúde, do esporte, da recreação, da ludicidade,
da cultura. Sobre o processo histórico da Educação Física
Escolar, assinale a alternativa CORRETA.
I) A concepção biopsicossocial trouxe para a Educação Física
Escolar a ampliação do entendimento de corpo superando o
viés biologicista e inaugura uma nova atribuição para a
disciplina na escola, legitimando o papel do professor e a
contribuição da disciplina para a formação integral do aluno.
II) A introdução da Educação Física no âmbito escolar, no Brasil,
sob a denominação de ginástica, foi fortemente influenciada
pela concepção higienista, cujo objetivo era promover a adoção
de hábitos saudáveis para ficar livre de doenças.
III) Na década de 1970, os objetivos da Educação Física na
escola estavam vinculados à formação de uma geração forte,
capaz de suportar o combate, a luta, para atuar na guerra. Para
tanto, o esporte foi fortemente utilizado para enaltecer os mais
habilidosos em detrimento dos incapacitados.
IV) As mudanças nos objetivos da Educação Física, que
aconteceram nas décadas de 70 e 80, foram influenciadas por
correntes humanistas em contestação à concepção tecnicista e
denominaram-se movimentos “renovadores”.
Estão CORRETAS as afirmativas: