A mediação da avaliação que constitui e reforça um determinado proj...

A perspectiva crítico-superadora compreende o esporte como um fenômeno histórico-cultural, que precisa ser reinventado nas aulas de educação física de...

Segundo a obra de autoria de um Coletivo de Autores (1992), o jogo é uma construção social. Uma criança quando joga opera diferentes ações, altera rep...

De acordo com Maria do Carmo Saraiva (2005, p. 182), “a aula de Educação Física em separado para meninos e meninas deveria ser evitada, porque somente...

Tendo essas três fases da aula em vista, é possível estabelecer uma correspondência com os passos da pedagogia histórico-crítica, tal como se estabele...

Ao destacar os elementos estruturantes do esporte, Assis, na obra Reinventando o esporte: possibilidades da prática pedagógica (2001), faz uma crítica...

Leia o texto a seguir. Falarmos de avaliação em Educação Física não é tarefa fácil, se desejarmos extrapolar os limites impostos pelo parâmetro da apt...

Para Soares et al. (2012), a abordagem crítico-superadora identifica que a avaliação da aprendizagem na educação física é centrada na performance moto...

Em seus estudos precisos e detalhados teoricamente sobre as leis da mecânica, Amoros (apud SOARES, 2002) partiu para as suas possíveis aplicações ao h...

Promover a prática de atividades físicas com grupos especiais é uma necessidade primordial no trabalho do Agente de Desporto e Lazer. O Guia de Ativid...

O processo de cooperação metabólica entre músculo e fígado, por meio da qual ocorre a conversão do lactato em glicose, é conhecido por: