“Também parece certo que, devido às suas características, a Educação Física tem sido utilizada politicamente como uma arma a serviço de projetos que nem sempre apontam na direção das conquistas de melhores condições existenciais para todos, de verdadeira democracia política, social e econômica e de mais liberdade para que vivamos nossa vida plenamente. Pelo contrário, a Educação Física no Brasil muitas vezes, tem servido de poderoso instrumento ideológico e de manipulação para que as pessoas continuem alienadas e impotentes diante da necessidade de verdadeiras transformações no seio da sociedade. Por consequência escreve-se quase sempre uma história que é o próprio reflexo dessa situação de dominação que se pretende eterna.”

(MEDINA, João Paulo S. . Apresentação: a história que não se conta… In: CASTELLANI FILHO, Lino. Educação Física no Brasil: a história que não se conta. Campinas: Papirus, 1989, p.9-10).

De acordo com Castellani Filho (1989), discorrer sobre a história da Educação Física no Brasil passa, necessariamente, pela análise da influência das instituições militares na constituição desta disciplina no contexto escolar. Segundo o autor é correto afirmar que

Question

“Também parece certo que, devido às suas características, a Educação Física tem sido utilizada politicamente como uma arma a serviço de projetos que nem sempre apontam na direção das conquistas de melhores condições existenciais para todos, de verdadeira democracia política, social e econômica e de mais liberdade para que vivamos nossa vida plenamente. Pelo contrário, a Educação Física no Brasil muitas vezes, tem servido de poderoso instrumento ideológico e de manipulação para que as pessoas continuem alienadas e impotentes diante da necessidade de verdadeiras transformações no seio da sociedade. Por consequência escreve-se quase sempre uma história que é o próprio reflexo dessa situação de dominação que se pretende eterna.”

(MEDINA, João Paulo S. . Apresentação: a história que não se conta… In: CASTELLANI FILHO, Lino. Educação Física no Brasil: a história que não se conta. Campinas: Papirus, 1989, p.9-10).

De acordo com Castellani Filho (1989), discorrer sobre a história da Educação Física no Brasil passa, necessariamente, pela análise da influência das instituições militares na constituição desta disciplina no contexto escolar. Segundo o autor é correto afirmar que

COSEAC · Answer

na década de 1970, com a iminência de um conflito bélico a nível mundial, a Educação Física envolvida com os princípios de Segurança Nacional, se direciona ao adestramento físico e ao desenvolvimento da eugenia da raça.

COSEAC · Answer

visando assegurar ao processo de industrialização brasileiro, a Educação Física, se vincula, através de seu caráter lúdico-esportivo, com o esvaziamento de qualquer tentativa de rearticulação do Movimento Estudantil.

COSEAC · Answer

no período pós-64, a Educação Física passa a colaborar com a concretização de uma identidade moral e cívica brasileira, produzindo uma mão de obra fisicamente adestrada e capacitada.

COSEAC · Answer

na década de 1930, tendo em vista as mudanças no reordenamento econômico-social, a Educação Física se incumbe de cuidar da recuperação e manutenção da força de trabalho do homem brasileiro.

COSEAC · Answer

as origens da Educação Física brasileira foram marcadas pela influência das instituições militares e pelos princípios positivistas, de maneira que chamou para si a responsabilidade pelo estabelecimento e manutenção da ordem social e do almejado progresso.

“Também parece certo que, devido às suas características, a Educaçã...

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