É perceptível por meio da leitura da Base Nacio...

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Ano: 2025Banca: PS ConcursosOrganização: Prefeitura de Jacinto Machado - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Base Nacional Comum Curricular | Ensino de Língua Portuguesa | Temas Pedagógicos

É perceptível por meio da leitura da Base Nacional Comum Curricular que leitura e escrita são ferramentas fundamentais no ensino de Língua Portuguesa. Leia o trecho abaixo:

Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes –, romances infanto-juvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas, narrativas de aventuras, narrativas de enigma, mitos, crônicas, autobiografias, histórias em quadrinhos, mangás, poemas de forma livre e fixa (como sonetos e cordéis), vídeo-poemas, poemas visuais, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores. (BNCC, p.169)

Por meio do trecho acima é possível concluir que:

Os romances infanto-juvenis são o ponto de partida para a leitura de textos mais complexos, com vistas ao aprimoramento na formação do leitor em contexto escolar.

Ler de maneira independente está relacionado a entender as características inerente a cada gênero textual e posicionar-se em suas preferências em relação às leituras efetuadas.

A leitura de literatura tem qualidade superior à de outras esferas e deve ser a única a ser oferecida aos alunos como objeto de aprimoramento do seu letramento em sala de aula.

Gêneros mais recentes nas escolhas dos jovens, como o mangá, são interessantes no processo de formação do leitor, mas deve-se adotar uma postura crítica em relação à menor complexidade de suas narrativas.

A leitura desempenha papel primordial para o estabelecimento do senso crítico e deve ser utilizada unicamente como ferramenta de julgamento da qualidade dos textos literários.

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É perceptível por meio da leitura da Base Nacional Comum Curricular que leitura e escrita são ferramentas fundamentais no ensino de Língua Portuguesa. Leia o trecho abaixo:

Os romances infanto-juvenis são o ponto de partida para a leitura de textos mais complexos, com vistas ao aprimoramento na formação do leitor em contexto escolar.

Ler de maneira independente está relacionado a entender as características inerente a cada gênero textual e posicionar-se em suas preferências em relação às leituras efetuadas.

A leitura de literatura tem qualidade superior à de outras esferas e deve ser a única a ser oferecida aos alunos como objeto de aprimoramento do seu letramento em sala de aula.

A leitura desempenha papel primordial para o estabelecimento do senso crítico e deve ser utilizada unicamente como ferramenta de julgamento da qualidade dos textos literários.

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