Com relação a avaliação nas aulas de Educação Física escolar, é importante destacar que “a
avaliação do processo ensino-aprendizagem é muito mais do que simplesmente aplicar testes,
levantar medidas, selecionar e classificar alunos, (...) é necessário considerar que a avaliação do
processo ensino-aprendizagem está relacionada ao projeto pedagógico da escola e está determinada
também pelo processo de trabalho pedagógico inter-relacionado dialeticamente”. (Coletivo de
Autores, 1993 – adaptado).
A avaliação nas aulas de Educação Física escolar deve englobar as dimensões:
I – Atitudinal (relacionada aos valores).
II – Física (interligada ao rendimento físico dos alunos).
III – Cognitiva (que engloba competências e conhecimentos).
IV – Performática (contabilizando vitórias em competições que o aluno participa).
V – Motora (relacionada ao desenvolvimento das habilidades motoras e capacidades físicas gerais
dos alunos).
A partir do exposto, está correto o que se afirma em: