O professor Marcos, no início do ano letivo, com o intuito de melhor planejar as aulas de Educação Física para
seus alunos do 6º ano, consultou os Parâmetros Curriculares Nacionais em busca DE orientações didáticas que
pudessem auxiliá-lo. Assim, deparou-se com as seguintes contribuições, EXCETO .
A Prevê o aspecto da ludicidade como aliado para o ensino da técnica, de forma prazerosa e atrativa para o
aluno. A inclusão de atividades lúdicas constitui fator essencial na construção de propostas de ensino e
aprendizagem, uma vez que a busca da técnica, inserida numa dinâmica de satisfação e prazer, propiciado
pela ludicidade, podem ser complementares e podem coexistir, sem necessariamente, serem antagônicos.
B Incluir durante o ensino dos conteúdos específicos da área assuntos relacionados aos grandes temas da
atualidade, dentre os quais a relação da educação física com a saúde, com o meio ambiente, com a ética,
pluralidade cultural, orientação sexual, trabalho e consumo.
C Proporcionar atividades que visem ampliar a competência para o desenvolvimento da aptidão física e do
comportamento motor para além do âmbito escolar, visando a manutenção e a melhoria da saúde, como
parâmetros fundamentais para o ensino.
D Promover a inserção de princípios como inclusão, diversidade e as dimensões dos conteúdos. Ou seja, suas
aulas, deveriam privilegiar a participação e inclusão de todos os alunos de forma democrática, para ampliar as
possibilidades de aprendizagem dos mesmos nas dimensões afetiva, cognitiva, motora e social, com o ensino
de conceitos, fatos e princípios, ligados ao fazer e a assunção de normas e atitudes no decorrer das relações
de ensino e aprendizagem.