Conteúdos da Educação Física Escolar são definidos
por alguns estudiosos como seleção de formas ou
saberes culturais, conceitos, explicações, raciocínios,
habilidades, valores, linguagens, crenças, sentimentos, atitudes, interesses, modelos de conduta e outros, cuja assimilação é considerada essencial para
que se produzam um desenvolvimento e uma socialização adequados ao estudante.
Considerando-se que, atualmente, busca-se entender e trabalhar o conteúdo em toda a sua abrangência, além das capacidades cognitivas, em relação às
Dimensões do Conteúdo da Educação Física Escolar,
associe corretamente a dimensão à sua respectiva
característica.
DIMENSÕES
1 - Atitudinal
2 - Conceitual
3 - Procedimental
CARACTERÍSTICAS
( ) Como se deve ser?
( ) O que se deve saber?
( ) O que se deve saber fazer?
( ) Conhecer as mudanças que se passaram nos esportes e suas regras, como também conhecer as formas corretas da execução de movimentos cotidianos.
( ) Destacar a vivência e a aquisição de fundamentos
básicos dos esportes, danças, ginásticas, lutas e capoeira, além de diferentes ritmos e movimentos.
( ) Ensinar aos estudantes a valorizar o patrimônio
de jogos e brincadeiras de seu contexto; respeitar
os colegas, os adversários, os árbitros dos jogos e
sempre resolver os impasses com atitudes de diálogo.
A sequência correta para essa associação é: