Para Sacristán (1998), “na linguagem cotidiana se ...

Q: Para Sacristán (1998), “na linguagem cotidiana se atribui ao verbo avaliar o significado de estimar, calcular, taxar, valorizar, apreciar ou apontar o valor, atribuir o valor a alguma coisa”. Mas, o a

A) Selecionar e limitar a realidade valorizada. | B) Classificar os alunos e aplicar provas para obter informação a partir das quais se atribuirão essas classificações. | C) Verificar o desempenho por meio de situações previamente organizadas. | D) Verificar o alcance dos objetivos propostos para determinado componente curricular. | E) Determinar a quantidade, a extensão ou o grau de alguma coisa, tendo por base um sistema de unidades convencionais.

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Ano: 2023Banca: IF-ESOrganização: IF-ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Funções e Análise de Resultados da Avaliação Escolar | Implicações Pedagógicas da Avaliação Escolar | Avaliação da Educação

Para Sacristán (1998), “na linguagem cotidiana se atribui ao verbo avaliar o significado de estimar, calcular, taxar, valorizar, apreciar ou apontar o valor, atribuir o valor a alguma coisa”. Mas, o autor admite que, na prática dominante, o significado de avaliar é menos polissêmico.

Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que representa o significado de avaliar na prática dominante:

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Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que representa o significado de avaliar na prática dominante:

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