Depois das diferentes épocas históricas e
dos vários processos de mudanças sofridos
pela Educação Física, pode-se conceituá-la
no panorama mundial atual como uma
atividade
A uma atividade holística, com
compromisso com os direitos
fundamentais dos militares (liberdade,
sociabilidade, educabilidade).
B educativa por excelência, comprometida
com os direitos fundamentais do ser
humano (saúde, ocupação saudável do
tempo livre, preservação da cultura).
C interacional, comprometida com os
direitos fundamentais do ser humano
(beleza física, padrões sociais, ócio).
D educativa por excelência, preocupada em
desenvolver padrões religiosos
ideológicos sobre o corpo (saúde,
ocupação saudável do tempo livre,
preservação da cultura).
E de interesse multifacetado,
comprometida com os direitos
fundamentais do ser humano (educação,
saúde, habitação).